圣誕過(guò)后的第一個(gè)周末，給人的感覺(jué)是別樣的熱鬧。渲染著國(guó)外新年的氣氛。天氣晴朗，陽(yáng)光灑在地面上，溫暖了整個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。在這樣一個(gè)清晨，我們來(lái)到了萬(wàn)科社區(qū)舉辦的圣誕活動(dòng)。 

初進(jìn)社區(qū)，大家都忙碌著擺弄著桌子，在桌前一件件堆放著要出售的物品和學(xué)習(xí)的模具。我們的老師趕緊將玩具教具等東西擺放起來(lái)，等待著寶寶們的到來(lái)。 

    太陽(yáng)逐漸光耀，小寶貝們?cè)诟改傅膸ьI(lǐng)下，成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)入了我們的游戲區(qū)。

瞧，小寶貝們玩的多開(kāi)心！

父母放心的讓寶貝們，大膽的、自由的在屬于自己的天地里游戲。 

     在寶貝們不知不覺(jué)的玩樂(lè)中，很快就到了嬰智貝佳社會(huì)游戲交往課的時(shí)間了。

     聽(tīng)，那愉快的音樂(lè)，從哪兒來(lái)？

     咦，原來(lái)是我們的老師在那播放著我們的開(kāi)場(chǎng)舞《牛奶歌》，老師跳著可愛(ài)的動(dòng)作，小寶貝們，紛紛模仿著跳著，舞蹈帶動(dòng)起了整個(gè)游戲大堂的氣氛，在微妙的音樂(lè)中，寶貝們的身體熱乎了起來(lái)，也建立了寶寶和老師的熟悉感。 

伴隨著音樂(lè)的結(jié)束，老師開(kāi)始示范一個(gè)合攏放開(kāi)的動(dòng)作，讓寶貝們一起跟著做，通過(guò)這樣的動(dòng)作，體現(xiàn)寶寶手指的模仿力和靈活性。

    緊接著老師拿出一只玩具，原來(lái)是小雞。通過(guò)老師語(yǔ)言生動(dòng)有節(jié)奏的講解，與肢體的動(dòng)作配合，家長(zhǎng)們紛紛抱起寶寶，放在自己的膝蓋上，開(kāi)始做有動(dòng)感的肢體動(dòng)作，寶寶在父母的膝蓋上感受著此起彼伏的歡樂(lè)，笑燦爛如花，即便在寒冷的冬季，有了寶寶的笑聲，那也溫暖如夏了。在這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓寶寶體驗(yàn)節(jié)奏感和平衡能力。

     課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都引人入勝，這時(shí)寶寶們都排排坐，靜靜的聽(tīng)老師講故事---《團(tuán)結(jié)力量》。

兩位老師拿著手偶灰狼和小白兔，精彩的表演開(kāi)了，小寶貝聽(tīng)的入了神。

最后老師問(wèn)：大灰狼是好的還是壞的呀，寶貝們回答：是好的！

這讓寶貝們知道，什么是團(tuán)結(jié)，只要齊心協(xié)力，就能擁有改變的力量。

時(shí)間總是過(guò)的那么快，大堂游戲課即將接近尾聲，老師讓寶寶和家長(zhǎng)們拉個(gè)圓圈走走，走的時(shí)快時(shí)慢，時(shí)立時(shí)蹲，體現(xiàn)寶寶的反應(yīng)能力，感受集體游戲的樂(lè)趣，體會(huì)合作的精神，學(xué)會(huì)集體交往能力。

此次的大堂游戲，讓父母和寶寶來(lái)了個(gè)親密的互動(dòng)，邊游戲邊學(xué)習(xí)的過(guò)程，是孩子最好的成長(zhǎng)方式。