嬰智貝佳教育品牌自主研發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“平衡早教”(BOEE)的嬰幼兒階梯成長(zhǎng)模式,為0-6歲嬰幼兒提供專業(yè)、自由、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。課程理念融腦科學(xué)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、想象創(chuàng)造性、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通合作,利用游戲體驗(yàn)的方式,指導(dǎo)和幫助年輕的父母了解嬰幼兒的世界,一起感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣和培養(yǎng)孩子終生受益的綜合能力! 發(fā)展至今已服務(wù)幾十萬(wàn)+的優(yōu)質(zhì)寶寶。
同時(shí),嬰智貝佳的課程是由早期教育專家將國(guó)際先進(jìn)的嬰幼兒潛能開發(fā)教育理論與中國(guó)家庭教育 現(xiàn)狀以及嬰幼兒的特點(diǎn)融合起來(lái),在蒙特梭利核心教育理念下(家長(zhǎng)成為孩子的伙伴,自由、快樂(lè)工作的原則)引導(dǎo)下,為中國(guó)寶寶制定的一系列科學(xué)、快樂(lè)、富有教育意義的0-6歲嬰幼兒指導(dǎo)課程,成為“寶寶喜歡,父母放心”的全國(guó)連鎖專業(yè)早教。
“我們給予了孩子無(wú)比神奇和珍貴的生命,對(duì)于生命的高度、寬度對(duì)我們家長(zhǎng)是永遠(yuǎn)的期盼。在孩子早期發(fā)展階段,玩耍意味著活動(dòng)和活躍思維,伴隨著孩子的成長(zhǎng),如果我們充分把握了孩子不同階段的發(fā)展敏感期,給予豐富、適宜的教育環(huán)境滿足他,讓孩子充分的玩耍游戲,孩子的智慧之窗就會(huì)開啟,孩子的身心就會(huì)得到自然和諧的發(fā)展。這就是嬰智貝佳倡導(dǎo)的“平衡教育”。我們反對(duì)知識(shí)技巧的灌輸、摒棄嘩眾取寵的外包裝,以一顆教育者的真誠(chéng)之心、敬畏之心、仁愛之心,給孩子自由、快樂(lè)、游戲化的教育環(huán)境,給家長(zhǎng)進(jìn)階、菜單式的成長(zhǎng)方案,成為寶寶身邊的陪玩者、培育者。
孩子的世界無(wú)限想象,我們?cè)敢庠S下承諾,攜手家長(zhǎng)共同預(yù)約美麗的人生播種。”
嬰智貝佳教育部長(zhǎng)兼創(chuàng)始人---鄭春芳
20多年來(lái)一直親臨教育第一線,越過(guò)“圍墻”走進(jìn)寶寶的心靈,用一顆童心洞察孩子的行為,了解他們的需求,點(diǎn)燃他們的興趣,為中國(guó)家庭0-6歲寶寶創(chuàng)設(shè)了一系列科學(xué)分齡、富有教育意義的早教課程,讓中國(guó)的寶貝享受快樂(lè)有靈魂的教育。并在國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)“平衡教育”(Balance of Early Education),讓我們的寶貝從接納中學(xué)會(huì)自信,從挫折中學(xué)會(huì)獨(dú)立,從分享中學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)開設(shè)嬰智貝佳培訓(xùn)學(xué)苑、家長(zhǎng)課堂,為父母呈現(xiàn)一個(gè)完整、立體、豐富、細(xì)膩的兒童內(nèi)在生命世界,引導(dǎo)家長(zhǎng)共同成為寶寶的伙伴、榜樣,建構(gòu)兒童時(shí)期優(yōu)良的品格。
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